1. Общие положения
1.1.
1.2.
1.3.
Нормативное обеспечение программы
Характеристика вида спорта «Футбол», его отличительные особенности
Цели и задачи программы
II. Характеристика дополнительной образовательной программы по виду спорта «Футбол»
2.1.
2.2.
2.3.
2.4
2.5
2.6
2.7
2.8
Сроки реализации этапов спортивной подготовки и возрастные границы лиц,
проходящих спортивную подготовку
Объем дополнительной образовательной программы спортивной подготовки
Виды (формы) обучения, применяющиеся при реализации дополнительной
образовательной программы спортивной подготовки.
Годовой учебно-тренировочный план с учетом соотношения видов спортивной
подготовки и иных мероприятий в структуре учебно-тренировочного процесса
Календарный план воспитательной работы
План мероприятий, направленный на предотвращение допинга в спорте и борьбу с ним
Планы инструкторской и судейской практики
План медицинских, медико-биологических мероприятий и применения восстановительных
средств
III.
Система контроля
3.1
Требования к результатам прохождения дополнительной образовательной программы
спортивной подготовки, в том числе к участию в спортивных соревнованиях
Оценка результатов освоения дополнительной образовательной программы спортивной
подготовки
Контрольные и контрольно-переводные нормативы (испытания) по видам спортивной
подготовки и уровень спортивной квалификации лиц, проходящих спортивную подготовку,
по годам и этапам спортивной подготовки.
3.2
3.3
IV.
Рабочая программа по виду спорта «Футбол».
4.1.
Программный материал для учебно-тренировочных занятий по каждому этапу спортивной
подготовки.
V.
Особенности осуществления спортивной подготовки по отдельным спортивным
дисциплинам.
VI
Условия реализации дополнительной образовательной программы
подготовки.
6.1
6.3
Требования к материально-техническим условиям реализации этапов спортивной
подготовки.
Требования к кадровому составу организаций, реализующих дополнительные
образовательные программы спортивной подготовки.
Требования к информационно-методическим условия реализации Программы.
VII.
Перечень информационного обеспечения.
6.2
VIII. Приложения.
спортивной
I. Общие положения
1.1. Нормативное обеспечение Программы
Настоящая программа разработана:
- на основе ФЗ от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
- в соответствии с Федеральным законом от 4 декабря 2007 г. № 329-ФЗ «О физической
культуре и спорте в Российской Федерации»;
- в соответствии с Федеральным законом от 30.04.2021 № 127-ФЗ «О внесении изменений в
Федеральный закон «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» и
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»;
- на основании Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 года,
утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 31 марта 2022 г. № 678-р;
- на основании приказа Министерства просвещения РФ от 9 ноября 2018 г. N 196"Об
утверждении организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным
общеобразовательным программам";
- на основании приказ Министерства образования и науки РФ от 23 августа 2017г. N 816
"Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими
образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных
технологий при реализации образовательных программ";
- в соответствии с приказом Минспорта России от 03.08.2022 № 634 «Об особенностях
организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным
образовательным программам спортивной подготовки;
- в соответствии с приказом Минспорта России от 18.05.2022 № 419 «Об утверждении
порядка разработки и утверждения федеральных стандартов спортивной подготовки»; с учетом
требований федерального стандарта спортивной подготовки по виду спорта «футбол»,
утвержденного приказом Министерства спорта Российской Федерации от 16ноября 2022 года №
1000;
- на основании Постановления Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 28.09.2020 года № 28 «Об утверждении санитарных правил СП
2.4.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и
обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
- на основании Постановления Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 24.12.2020 №44 «Об
утверждении
СП 2.1.3678-20 «Санитарноэпидемиологические требования к эксплуатации помещений, зданий, сооружений,
оборудования и транспорта, а также условиям деятельности хозяйствующих субъектов,
осуществляющих продажу товаров, выполнение работ и оказания услуг»;
- на основании Постановления Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 02.12.2020 № 40 «Об утверждении санитарных правил СП 2.2.3670-20
«Санитарно-эпидемиологические требования к условиям труда»;
- на основании Постановления Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 29.03.2021 №10 «О внесении изменений в санитарно-эпидемиологические
правила СП 3.1/2.4.3598-20 «Санитарно- эпидемиологические требования к устройству,
содержанию и организации работы образовательных организаций и других объектов
социальной инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой
коронавирусной инфекции (COVID - 19)»;
- с учетом примерной дополнительной образовательной программы спортивной подготовки по
виду спорта «футбол»;
- на основании Устава МКУ ДО «СШ г. Палласовки»
Дополнительная
образовательная
программа
спортивной
подготовки
по виду спорта «Футбол» предназначена для организации образовательной
деятельности по спортивной подготовке с учетом совокупности минимальных
требований к спортивной подготовке, определенных федеральным стандартом
спортивной подготовки по виду спорта «футбол», утвержденным приказом Минспорта России от
16 ноября 2022 года № 1000;1 (далее – ФССП). Программа служит документом для эффективного
построения работы с детьми, на
этапе многолетней подготовки спортсменов по футболу и для
содействия успешному решению задач физического воспитания детей школьного возраста.
1.2.
Характеристика вида спорта «Футбол», его отличительные
особенности
Футбол (англ. football, «ножной мяч») – командный вид спорта, в котором целью
является забить в ворота команды соперника мяч ногами или иными частями тела (кроме рук)
больше, чем противоборствующая сторона.
В настоящее время футбол – самый популярный и массовый вид спорта в мире.
Отдельная футбольная игра называется матчем. Он состоит из двух таймов по 45 минут с 15минутным перерывом между ними, после которого команды меняются воротами. По
договоренности до начала матча длительность тайма может быть изменена, если это не
противоречит правилам и регламенту соревнования. Перерыв между таймами не должен
превышать 15 минут. Перед началом матча производится жеребьевка в том или ином виде
(подбрасывание монеты и т.п.). Команда, выигравшая жеребьевку, определяет, на какой
половине поля она будет играть в первом тайме, а вторая производит начальный удар по
мячу. Во втором тайме команды меняются воротами, и начальный удар выполняет
команда, выбиравшая ворота в первом тайме. Если в течение двух таймов команды забили
одинаковое количество голов – либо фиксируется ничья, либо может быть назначено
дополнительное время: два тайма по 15 минут каждый. Между основным и дополнительным
временем
матча командам
предоставляется
перерыв
(до
15 минут), а между
дополнительными таймами дается лишь время на смену сторон.
Матч проводится на поле с травяным или синтетическим покрытием. В игре участвуют две
команды, в каждой – от 7 до 11 человек, у каждого из которых – свое игровое амплуа.
Вратарь может играть руками в пределах штрафной площадки у своих ворот; его основной
задачей является защита ворот от попадания мяча (гола).
Защитники располагаются в основном на своей половине поля, их задача –
противодействовать нападающим игрокам соперничающей команды.
Полузащитники действуют, как правило, в середине поля. Их задача – помогать
защитникам или нападающим в зависимости от игровой ситуации.
Нападающие располагаются преимущественно на половине поля соперника, основная их задача
– взятие его ворот (т.е. голы).
Кроме игроков противоборствующих команд на поле находится футбольный судья – человек,
призванный следить за тем, чтобы футбольный матч проходил согласно правилам, и
имеющий для этого все полномочия. Задачи футбольного судьи – контролировать и
обеспечивать:
• соблюдение правил игры;
• ход матча, его временные рамки;
• соответствие используемых в игре мячей нормативным требованиям; • соответствие
экипировки игроков нормативным требованиям;
• покидание поля травмированным игроком (если травма сопровождается кровотечением,
игрок может вернуться на поле только по сигналу судьи, убедившегося в том, что
кровотечение остановлено);
• отсутствие на поле посторонних лиц;
• предоставление соответствующим органам рапорта о матче, содержащего информацию о
результате игры и по всем принятым дисциплинарным мерам в отношении игроков и/или
официальных лиц команд, а также по всем прочим инцидентам, происшедшим до, во время
и после матча.
Помощники футбольного судьи (судьи на линиях) располагаются за пределами поля.
На каждый матч назначаются резервный судья и два помощника, в чьи обязанности входит
сигнализировать:
• о выходе мяча за пределы поля;
• о том, какая из команд имеет право на выполнение вбрасывания, удара от ворот
или углового удара;
• когда кто-то из игроков находится в положении «вне игры»; • когда
поступает просьба о замене игрока;
• о нарушениях правил футбола, которые оказались не замеченными судьей в поле;
• при выполнении 11-метрового удара – о том, покинул ли вратарь линию ворот до
удара и пересек ли мяч линию ворот.
Футбольное поле для игры в футбол имеет форму прямоугольника, боковая линия
длиннее
линии
ворот.
Покрытие
может
быть
естественном
или
искусственным в соответствии с правилами соревнований. Размеры стандартного поля: Длина:
минимум 90 м, максимум 120 м. Ширина: минимум 45 м, максимум 90 м. Размеры поля для игры
юных футболистов. Размер поля зависит от размера шага и дальности удара в каждой возрастной
группе.
Мяч.
Размер
4. Является
стандартным
для
мини-футбола,
также
предназначается для тренировок детей в возрасте 10-12 лет. В соответствии с правилами
ФИФА мяч может быть изготовлен из кожи или других пригодных материалов, вес мяча
– в пределах 369-425 г, а объем окружности не должен превышать 63,5 см.
Размер
5. Мяч этого
размера
используется
во всех
официальных
соревнованиях под эгидой ФИФА. Его также используют юные футболисты от 11 12 лет и
старше. Он изготовлен из кожи или другого пригодного материала, имеет окружность не менее
68 см и не более 70 см, на момент начала игры должен весить не более 450 г.
Ворота. На линиях ворот устанавливаются ворота. Они состоят из двух
вертикальных стоек, находящихся на равном расстоянии от угловых флагов (5 м по внутреннему
измерению одна от другой) и горизонтальной перекладины, нижний край которой находится на
высоте 2 м от грунта.
Экипировка. Обязательными элементами экипировки футболиста являются футболка,
трусы, гетры, щитки и футбольная обувь. Цвет экипировки вратарей должен отличаться от цвета
экипировки остальных игроков и судьи. Игрок не должен надевать то, что может во время игры в
футбол представлять опасность для него сам Экипировка. Обязательными элементами
экипировки футболиста являются футболка, трусы, гетры, щитки и футбольная обувь. Цвет
экипировки вратарей должен отличаться от цвета экипировки остальных игроков и судьи.
Игрок не должен надевать то, что может во время игры в футбол представлять опасность для
него самого или других (включая ювелирные изделия).
Экипировка. Обязательными элементами экипировки футболиста являются футболка, трусы,
гетры, щитки и футбольная обувь. Цвет экипировки вратарей должен отличаться от цвета
экипировки остальных игроков и судьи. Игрок не должен надевать то, что может во время
игры в футбол представлять опасность для него самого или других (включая ювелирные изделия).
1.3.
Цели и задачи
Целью дополнительной образовательной программы спортивной подготовки является
достижение спортивных результатов на основе соблюдения спортивных и педагогических
принципов в учебно-тренировочном процессе в условиях многолетнего, круглогодичного и
поэтапного процесса спортивной подготовки по виду спорта «Футбол».
Программа
позволяет
комплексно
решать
оздоровительные,
развивающие,
воспитательные задачи, обеспечивая дифференцированный подход к детям, их физической
подготовке, состоянию здоровья.
Образовательные задачи:
1.Изучение истории и терминологии футбола;
2. Изучение правил соревнований, технических и тактических приемов;
3. Изучение правил гигиены, питания и т.д.
Развивающие задачи:
1.Развитие общефизической подготовленности, дыхательной, сердечно -сосудистой
системы, укрепление опорно-двигательного аппарата.
2.Развитие двигательных качеств: силы, силовой выносливости, скоростно-силовых движений,
общей выносливости.
3.Развитие
личностных
качеств-дисциплинированность,
терпение,
трудолюбие,
самостоятельность, ответственность, работоспособность, чувство товарищества, ценностное
отношение к себе, людям, окружающему миру;
Воспитательные задачи:
1.Воспитание у подростков желания самостоятельно заниматься физической
культурой и спортом, сознательно применять полученные знания в целях отдыха, тренировки,
повышения работоспособности и укрепления здоровья;
2.Воспитание положительной мотивации к познанию, творчеству и достижению цели;
3. Формирование адекватного поведения в различных социальных ситуациях. Межпредметные
задачи:
4.Формирование умения анализировать проделанную работу, планировать и организовывать
дальнейшую деятельность;
5.Формирование
основ
эффективной
самостоятельной
деятельности
и
организации свободного времени.
II. Характеристика дополнительной образовательной программы спортивной
подготовки
Дополнительная образовательная программа спортивной подготовки является основным
документом при организации и проведении занятий в МКУ ДО «СШ г. Палласовки»
Палласовского муниципального района, в которой представлены конкретные методические
рекомендации по организации и планированию учебно-тренировочной работы на
различных этапах спортивной подготовки, отбору и комплектованию групп в зависимости от
возраста, уровня развития физических и психофизиологических качеств, специальных
способностей обучающихся.
Актуальность программы состоит в том, что при разработке программы
использованы передовой опыт обучения и тренировки футболистов, результаты научных
исследований по вопросам подготовки спортсменов, практические рекомендации по
теории
и
методики
физического
воспитания,
педагогики, физиологии, гигиены,
психологии.
2.1.
Сроки реализации этапов спортивной подготовки и возрастные
границы лиц, проходящим спортивную подготовку
Сроки реализации этапов спортивной подготовки и возрастные границы лиц, проходящих
спортивную подготовку, количество лиц, проходящих спортивную подготовку в группах на
этапах спортивной подготовки представлены в таблице №1.
Таблица №1
Наполняемость учебно-тренировочных групп на этапах спортивной
Этапы спортивной подготовки
Начальной подготовки
Наполняемость
НП 1 года обучения
16
НП 2 и 3 года обучения
14
Учебно-тренировочный
этап
УТЭ 1 года обучения
УТЭ 2 и 3 года обучения
12
10
Совершенстования
спортивногомастерства
До одного года
Свыше одного года
8
6
Высшего спортивного мастерства До одного года
Свыше одного года
6
4
подготовки
2.2. Объем дополнительной образовательной программы спортивной
подготовки.
Недельный и общий объем дополнительной образовательной программы спортивной
подготовки с учетом ФССП по виду спорта «Футбол», утвержденному приказом Минспорта
России от «16» ноября 2022 г. представлен в таблице №2
Таблица №2
Объем дополнительной образовательной программы спортивной подготовки
Этапный
норматив
Этапы и годы спортивной подготовки
Этап начальной Учебно-тренировочный этап
подготовки
(этап спортивной специализации)
Н.П.
1.г.о
б.
Количество
часов
В неделю
Количество
часов в год
6
312
Н.П.2.г.
об
Н.П.3.г.
об.
8
416
Этап
совер
шенст
вован
ия
спорт
ивног
о
масте
рства
Этап
высш.
спорт.
масте
рства
УТЭ 1
г.об.
УТЭ 2
г. .об.
УТЭ
3 г. об.
УТЭ
4 г.об
УТЭ
5 г.об.
10
12
12
14
16
16-18
18-24
520
624
624
728
936
1248
1664
2.3 Виды (формы) обучения, применяющиеся при реализации
дополнительной образовательной программы спортивной подготовки.
При реализации дополнительной образовательной программы спортивной
подготовки по виду спорта «Футбол» используется очная форма обучения, в том числе с
применением дистанционных технологий.
При построении учебно-тренировочного процесса используется групповая и индивидуальная
форма работы. Проводятся теоретические и практические занятия.
Теоретическая работа с детьми осуществляется в форме лекций, диспутов, бесед, анализа
проведённых поединков, разбора игр известных футбольных команд.
Практические занятия также разнообразны по своей форме
тренировочные
соревнования
со
сверстниками
и
–это
с
командами
старшего
возраста,
практические приёмы по решению поставленных задач, занятия по отработке техники,
занятия,
направленные
на
общее
развитие
и
оздоровление,
специализированные тренировки, домашние задания, соревнования и турниры.
Используются следующие методы проведения занятий: словесные методы, наглядные методы,
практические.
Словесные методы: создают у учащихся предварительные представления об изучаемом
движении. Для этой цели используются: объяснение, рассказ, замечание, команды, указания.
Наглядные методы: применяются главным образом в виде показа упражнения, наглядных
пособий, обучающих видеосюжетов. Эти методы помогают создать у учащихся конкретные
представления об изучаемых действиях.
Практические методы:
1. Метод упражнений.
2.Игровой метод.
3.Соревновательный.
4.Метод круговой тренировки.
Для реализации программы в условиях ограничительных мер и чрезвычайных
ситуаций, а также в условиях заболеваемости в МКУ ДО «СШ г. Палласовки» предусмотрена
очная форма обучения с применением дистанционных технологий.
Дистанционное обучение – это организация образовательного процесса с применением
технологий, контакта .Дистанционное обучение-взаимодействие преподавателя и обучающихся
между собой на расстоянии, отражающее все присущие учебному процессу компоненты и
реализуемое специфичными средствами
Интернет-технологий
или другими
средствами, предусматривающими интерактивность. это самостоятельная форма обучения,
информационные технологии в дистанционном обучении являются ведущим средством.
В МКУ ДО «СШ г. Палласовки» обучения с применением дистанционных технологий
осуществляется по следующему алгоритму действий:
1. Разработка
и
формы
плана-конспекта
работы,
самочувствия
алгоритма
согласно
на
каждое
действия,
недельной
занятие
с
количества
нагрузке
с
указанием
времени, содержания
повторений, определения
уровня
учетом выполнения заданий в домашних
условиях.
Используемые формы работы:
Изучение теоретического
фотоконспекты,
материала: устная учебная информация по видам спорта,
индивидуальный
план
подготовки,
аудио-
видеосообщение, обучающие
видеоматериалы (видеосюжеты, видеофильмы, видеоролики)
Практические задания: физические упражнения на развитие различных групп мышц,
формирование и развитие различных физических качеств – гибкости, силы, упругости,
координации и др.
2. Размещение
плана-конспекта
алгоритма действия,
с
количества
указанием
времени,
повторений,
содержания
определения
и
формы работы,
уровня самочувствия в
электронных ресурсах («Вконтакте», «Viber», «WhatsАpp» и пр.).
3. Контроль выполнения заданий.
Помимо учебно-тренировочных занятий в процессе подготовки спортсменов используются и
другие
формы
теоретические
тренировочного
учебно-тренировочной:
занятия,
сбора,
занятия
в
участие
условиях
в
соревнованиях различного
ранга,
спортивно-оздоровительного лагеря, учебно-
медико-восстановительные
мероприятия;
культурно-массовые
мероприятия, участие в конкурсах и смотрах, показательных выступлениях. Спортсмены
старших
возрастных
групп
должны участвовать
в
судействе
соревнований
и
могут
привлекаться к проведению отдельных частей тренировочных занятий в качестве тренеров.
Учебно-тренировочные мероприятия, направленные на беспрерывную
подготовку спортсменов в течение года представлена в таблице №3
Таблица № 3
N
п/п
Виды учебнотренировочных
мероприятий
Предельная продолжительность учебно-тренировочных
мероприятий по этапам спортивной подготовки (количество
суток)
(без учета времени следования к месту проведения учебнотренировочных мероприятий и обратно)
УчебноЭтап
тренировочн
Этап
совершенствов
ый этап
начальной
ания
(этап
подготовки
спортивного
спортивной
мастерства
специализаци
Этап высшего
спортивного
мастерства
и)
1. Учебно-тренировочные мероприятия по подготовке к спортивным соревнованиям
1.1.
Учебнотренировочные
мероприятия по
подготовке к
международным
спортивным
соревнованиям
-
-
21
21
Учебнотренировочные
мероприятия по
1.2.
подготовке к
чемпионатам России,
кубкам России,
первенствам России
-
14
18
21
1.3.
Учебнотренировочные
мероприятия по
подготовке к другим
всероссийским
спортивным
соревнованиям
-
14
18
18
1.4.
Учебнотренировочные
мероприятия по
подготовке к
официальным
спортивным
соревнованиям
субъекта Российской
Федерации
-
14
14
14
2. Специальные учебно-тренировочные мероприятия
2.1.
Учебнотренировочные
мероприятия по
общей и (или)
специальной
физической
подготовке
-
14
2.2.
Восстановительные
мероприятия
-
-
До 10 суток
2.3.
Мероприятия для
комплексного
медицинского
обследования
-
-
До 3 суток, но не более 2 раз в год
18
18
2.4.
2.5.
Учебнотренировочные
мероприятия в
каникулярный период
До 21 суток подряд и не
более двух учебнотренировочных
мероприятий в год
Просмотровые
учебнотренировочные
мероприятия
-
-
До 60 суток
-
Объем соревновательной деятельности спортсменов по виду спорта
«Футбол»
Виды
спортивных
соревнований
Этапы и годы спортивной подготовки
Этап начальной
подготовки
1 год
обуч.
2-3 год
обуч.
Учебно-тренировочный
этап (этап спортивной
специализации)
1-3 год
обуч.
Этап
Этап
совершенс
высшего
твования
спортивно
спортивно
го
го
мастерств
мастерств
а
а
3-5 год
обуч.
Для спортивной дисциплины "футбол"
Контрольные
3
4
3
1
1
1
Основные
-
-
1
1
1
2
Для спортивной дисциплины "мини-футбол (футзал)"
Контрольные
1
1
1
2
2
2
Отборочные
-
-
1
2
1
1
Основные
-
-
2
2
2
2
2.4. Годовой учебно-тренировочный план с учетом соотношения видов
спортивной подготовки и иных мероприятий в структуре учебно-тренировочного процесса.
Приложение № 1
2.5. Календарный план воспитательной работы
Важным
условием
успешной
работы
со
спортсменами
является
воспитательная работа. Основным документом, регламентирующим направления и
воспитательной
воспитательной
работы
работы»,
педагогической
которая
культуры
с
обучающимися
направлена
обучающихся,
на
является
обеспечение
формы
«Программа
формирования психолого-
духовно-нравственного развития, гражданского
и патриотического воспитания, популяризации здорового образа жизни, трудового воспитания
и
экологической
формирования
культуры,
социальных
приобщение
и
их
к культурному
наследию,
в
процессе
культурных компетенций, навыков жизнедеятельности и
самоопределения в социуме.
Целью
воспитательной
талантливой,
умениями,
физически
готовой
нравственному
работы
к
поведению.
является создание условий
здоровой
личности
созидательной
Она
ребенка,
трудовой
включает
в
себя
и
для развития свободной,
обогащенной знаниями
спортивной деятельности
и
и
единство воспитательных воздействий,
направленных на формирование личности спортсмена и формирует итог комплексного влияния
факторов социальной системы воспитания, в
,коллектива
том
педагогов. В воспитательной
числе
работе
:
семьи,
тренера
образовательной
необходима
школы
гибкая
и
многообразная система воздействий.
Задачами
воспитательного
воздействия
в
учебно-тренировочном
процессе являются:
формирование нравственного сознания;
формирование поведения: умений, навыков, привычек нравственного и
дисциплинированного поведения, соответствующих черт характера;
формирование личностных качеств.
План воспитательной работы предоставлен в таблице № 6
Календарный план воспитательной работы (таблица № 6)
Направлении работы
1.1 Судейская
практика
1.2 Инструкторская
практика
Мероприятие
1. Профориентационная деятельность
Участие в спортивных соревнованиях различного
уровня, в рамках которых предусмотрено:
- практическое теоретическое
изучение и применение правил
вида спорта и терминологии,
принятой в виде спорта;
- приобретение навыков
судейства и проведения
спортивных соревнований в
качестве помощника спортивного
судьи и (или) помощника
секретаря спортивных
соревнований;
- приобретение навыков
самостоятельного судейства
спортивных соревнований;
- формирование
уважительного отношения к
решениям спортивных судей;
- участие в движении «Спортивный волонтер»;
- профилактические беседы-диспуты:
«Толерантность в спорте»,
«Спортивная этика: понятие и
основные принципы»;
- просмотр фильмов, видео сюжетов
на
спортивную тематику
Сроки исполнения
Учебно-тренировочные занятия, в рамках которых
В течение года предусмотрено:
- освоение навыков организации и
проведения учебно-тренировочных
занятий в качестве помощника
тренера-преподавателя, инструктора;
- составление конспекта учебнотренировочного занятия в
соответствии с поставленной
задачей; - формирование
навыков наставничества;
- формирование сознательного
отношения к учебнотренировочному и
соревновательному процессам;
- формирование склонности к педагогической работе
- беседа-лекция «В мире
профессий», выставка
рисунков;
- информационно-просветительские
В течении года.
В течении года
мероприятия «Хочу стать как…»,
«Спортивная гордость!»,
«Спортивные рекорды моей страны»,
«Герои мирового и российского
спорта» (доклады, рефераты,
сообщения);
- встречи с лучшими
воспитанниками школы
«Ровняясь на лучших»;
- посещения музеев, имеющих
экспозиции по спортивной
тематике, театров, кинотеатров для
просмотра спектаклей,
представлений, фильмов на
спортивную тему
2. Здоровьесбережение
2.1 Организация и
проведение
мероприятий,
направленных на
формирование
здорового образа
жизни
Дни здоровья и спорта, в рамках которых
предусмотрено:
- формирование знаний и умений
в проведении дней здоровья и
спорта, спортивных фестивалей
(написание положений,
требований, регламентов к
организации и проведению
мероприятий, ведение
протоколов);
- Осенний и Зимний День здоровья;
- спортивные
мероприятия,
посвященные
Олимпийскому Дню;
-физкультурные
мероприятия в рамках
Междного дня спорта;
- фестиваль ВФСК ГТО;
В течении года
Режим питания и
отдыха
Практическая деятельность и восстановительные
процессы обучающихся:
- формирование навыков правильного
режима дня с учетом спортивного
режима (продолжительности учебнотренировочного процесса, периодов
сна, отдыха, восстановительных
мероприятий после тренировки,
оптимальное питание, профилактика
переутомления и травм, поддержка
физических кондиций, знание
способов закаливания и укрепления
иммунитета);
В течении года
- воспитательное мероприятие «Режим
дня и здоровый организм»,
- тематическое занятие «Режим дня:
каждому делу -своё время»;
Профилактика
правонарушений
и асоциального
поведения
Профилактическая деятельность, в том числе подготовка пропагандистских акций по
формированию здорового образа жизни
средствами различных видов спорта;
- всероссийская антинаркотическая акция «Сообщи,
где торгуют смертью»;
- профилактические беседы-дискуссии, направленные
на здоровьесбережение: «Время развеять дым», «Мы за
ЗОЖ!», «Наше здоровье», «В здоровом теле-здоровый
дух!»
В течении года
Практическая деятельность обучающихся:
- информационные-образовательные беседы «Что
должен знать спортсмен о допинге», «Жертвы
допинга», «Основы антидопинговой политики», «Мы
за честный спорт», «Запрещенный список
препаратов», «Последствия допинга для здоровья»;
- выставка рисунков «Спорт и допинг – это
несовместимо!»;
- анкетирование по антидопинговой тематике
Теоретическая
подготовка
(воспитание
патриотизма, чувства
ответственности перед
Родиной, гордости за
свой край, свою
Родину, уважение
государственных
символов (герб, флаг,
гимн), готовность к
служению Отечеству,
его защите на примере
роли, традиций и
развития вида спорта в
современном
обществе,
легендарных
спортсменов в
Российской
Федерации, в регионе,
культура поведения
болельщиков и
спортсменов на
соревнованиях.
Патриотическое воспитание
Мероприятия с приглашением именитых спортсменов,
тренеров и ветеранов спорта с обучающимися и иные
мероприятия, определяемые организацией,
реализующей дополнительную образовательную
программу спортивной подготовки
- патриотическая акция «Мы - граждане России»; всероссийская акция «Георгиевская ленточка»;
- всероссийская акция «Письмо солдату»;
- всероссийская патриотическая акция «Рисуем
Победу»;
- всероссийская акция «Под флагом страны»
- конкурс «Россия -Родина моя», посвященный Дню
независимости России;
- лекции, беседы военно-патриотической
направленности «Они сражались за Родину»;
- конкурс творческих работ «Никто не
забыт, ничто не забыто»;
- беседа с элементами
викторины «Из истории
государственного флага РФ»
В течении года
Практическая
подготовка (участие в
физкультурных
мероприятиях
и
спортивных
соревнованиях
и
иных мероприятиях
Участие в течение года - физкультурных и спортивномассовых
мероприятиях, спортивных
соревнованиях, в том числе в
парадах, церемониях открытия
(закрытия), награждения на
указанных мероприятиях;
- тематических физкультурноспортивных праздниках, организуемых
в том числе организацией,
реализующей дополнительные
образовательные программы
спортивной подготовки;
- физкультурные мероприятия,
посвященные Дню Победы в ВОВ;
- парад наследников победы «Бессмертный полк»;
В течении года
- участие во всероссийском детско-юношеское военнопатриотическом общественном движении «Юнармия
Развитие творческого мышления
Практическая
подготовка
(формирование
умений и
навыков,
способствующ
их достижению
спортивных
результатов
Семинары, мастер-классы, показательные
выступления для обучающихся, направленные на:
- формирование умений и навыков,
способствующих достижению
спортивных результатов;
- развитие навыков юных спортсменов
и их мотивации к формированию
культуры спортивного поведения,
воспитания толерантности и
взаимоуважения;
- правомерное поведение болельщиков;
- расширение общего кругозора юных
спортсменов; - профилактическое
занятие «Явление экстремизма в
молодежной среде: фанат,
спортивный болельщик, экстремист»
- Мастер-класс выдающихся
спортсменов по видам спорта );
- всероссийская акция «Поделись своим Знанием»;
- открытые тренировочные занятия
по видам спорта; - участие в
физкультурных и спортивномассовых
мероприятиях (согласно
календарному плану
мероприятий)
В течении года
Эстетическое
развитие
В течении года
- Выставки, конкурсы рисунков к тематическим в
течение года праздничным датам;
Участие в профессиональных конкурсах.
Экологическое воспитание
-Беседы о бережном отношении к окружающей среде;
-выставка рисунков «Моя Земля»;
-субботник по благоустройству территории ,
прилегающая в спортивной школе.
- субботник «Экологический десант»
Мероприятия
направленные на
экологическое
воспитания
2.6.
В течении года
План мероприятий, направленных на предотвращение допинга в спорте и
борьбу с ним.
Антидопинговое
Минспорта
России
антидопинговых
обеспечение
Правил»,
ЮНЕСКО
ратифицированной
ратификации
г.
24.06.2021
Международной конвенции о
конференцией
осуществляется на
на
№464
борьбе
33-й
с
в
конвенции
в
спорте,
городе Париже
Федеральным законом от
Международной
Общероссийских
соответствуют
допингом
сессии
приказа
утверждении
«Об
которые
основании
27
о
декабря
борьбе
положениям
принятой
19
октября
2006
с
Генеральной
г.
2005
г.
№240-ФЗ
допингом
в
и
«О
спорте»,
Всемирного антидопингового кодекса, принятого Всемирным антидопинговым агентством,
и Международным стандартам ВАДА. Основная
цель
работы
данного
направления
–
предотвращение допинга и борьба с ним в среде спортсменов. В своей деятельности тренерпреподаватель руководствуется законодательством
Антидопинговым
82 Кодексом,
распоряжениями Государственного
Положением
комитета
Российской
Госкомспорта
Российской
Федерации,
России,
Федерации
Всемирным
приказами
по
и
физической
культуре и спорту, Уставом учреждения и Положением запрещении применения Запрещенных
субстанций и Запрещенных методов спортсменами. Спортсмен обязан знать нормативные
документы:
1. Всемирный антидопинговый кодекс;
2. Международный стандарт ВАДА «Запрещенный список»;
стандарт
3.Международный
ВАДА
«Международный
стандарт
по
терапевтическому использованию»;
4. Международный стандарт ВАДА по тестированию.
В рамках антидопингового обеспечения процесса спортивной подготовки
осуществляются следующие мероприятия:
1. Назначение лица, ответственного за антидопинговое обеспечение из числа
специалистов;
2.
Ознакомление
действующих
лиц,
проходящих
антидопинговых
спортивную
документов
подготовку
с
(антидопинговые
положениями основных
правила,
соответствующей международной федерацией и переведенные на русский
ВАДА,
Международные
стандарты
ВАДА,
утвержденные
язык,
Кодекс
система антидопингового администрирования
и менеджмента), в объеме, касающемся этих лиц;
3.
Разработку и
по
антидопинговой
проведение
тематике
образовательных,
для
информационных
лиц, проходящих
программ
и семинаров
спортивную подготовку;
4. Проведение антидопинговой пропаганды среди лиц, проходящих спортивную подготовку;
5. Оказание всестороннего содействия антидопинговым организациям в проведении допинг контроля и реализации мер, по борьбе с допингом в спорте.
План мероприятий, направленных на предотвращение допинга в спорте и борьбу с
ним представлен в таблице №7.
Таблица № 7
Тематический план проведения занятий по антидопинговым мероприятиям.
№
п/п
Содержание материала
Форма
проведения
1
2
3
Информирование спортсменов о запрещенных веществах,
субстанциях и методах.
Ознакомление спортсменов с правами и обязанностями
(согласно антидопингового кодекса).
Ознакомление с порядком проведения допинг-контроля и
антидопинговыми правилами и санкциями за их нарушения.
Повышение осведомленности спортсменов об опасности
допинга для здоровья
1
2
3
4
Лекции, беседы,
просмотр
видеоматериала,
индивидуальные
консультации
врача
Тематический план.
№
п/п
1
1
2
Этап спортивной
подготовки
2
Этап начальной
подготовки
Наименование темы
3
1. Что такое допинг и допинг-контроль?
2.Исторический обзор проблемы допинга (как 70
появляется?)
3. Последствия допинга для здоровья.
4. Допинг и зависимое поведение.
5. Как повысить результаты без допинга?
6. Причины борьбы с допингом.
Тренировочный этап (этап спортивной специализации)
- до двух лет
1. Основы управления работоспособностью спортсмена.
2. Мотивация нарушений антидопинговых правил.
3. Запрещенные субстанции и методы.
4. Допинг и спортивная медицина.
5. Психологические и имиджевые последствия допинга.
6. Процедура допинг-контроля.
7. Организация антидопинговой работы. - свыше двух лет
- свыше двух лет
1. Нормативно-правовая база антидопинговый работы.
2. Допинг как глобальная проблема современного спорта.
3. Характеристика допинговых средств и методов.
4. Наказания за нарушение антидопинговых правил.
5. Не допинговые методы повышения спортивной
работоспособности.
6. Международные стандарты для списка запрещенных
средств и методов.
7. Всемирный антидопинговый кодекс и его характеристика
2.7. Планы инструкторской и судейской практики
Одной из задач спортивной подготовки является приобщение
обучающихся к роли помощника тренера-преподавателя, инструкторов и участие в
организации и проведении спортивных соревнований в качестве судей. Для решения этих
задач занятия проводятся в форме бесед, семинаров, самостоятельного изучения
литературы, практических занятий.
Спортсмены должны овладеть принятой в виде спорта
терминологией и командным языком для построения; овладеть основными методами
построения тренировочного занятия; разминки, основной части и заключительной части
Овладение обязанностями дежурного по группе (подготовка мест занятий, получение
необходимого инвентаря и оборудования и сдача его после окончания занятия).
Во время проведения занятий необходимо развивать способность обучающихся
наблюдать за выполнением упражнений, технических приемов другими учениками,
находить ошибки и умение их исправлять.
Занимающиеся должны научиться вместе с тренером-преподавателем проводить
разминку, участвовать в судействе. Привитие судейских навыков осуществляется путем
изучения правил соревнований, привлечения учащихся к непосредственному. выполнению
отдельных судейских обязанностей в своей и других группах, ведение протоколов
соревнований.
Во время обучения необходимо научить занимающихся самостоятельному ведению
дневника: вести учет тренировочных и соревновательных нагрузок, регистрировать
спортивные результаты тестирований, анализировать выступления в соревнованиях.
План инструкторской и судейской практики представлен в
таблице №8
Таблица № 8
План инструкторской и судейской Практики
Задачи обучения
1. Освоение методики
проведения
тренировочных
занятий по избранному виду
спорта с начинающими
спортсменами
2. Выполнение необходимых
требований для присвоения
звания инструктора
2. Освоение методики
проведения
спортивномассовых
мероприятий в
физкультурноспортивной
организации или
образовательном
учреждении.
Виды работ
Сроки реализации
1. Самостоятельное проведение
подготовительной части
тренировочного занятия.
2. . Самостоятельное проведение
занятий по физической
подготовке.
3. Обучение основным
техническим элементам и
приемам.
4. Составление комплексов
упражнений для развития
физических качеств.
5. Подбор упражнений для
совершенствования техники.
Устанавливаются в
соответствии с графиком и
спецификой этапа
спортивной
подготовки
Организация и проведение
спортивно-массовых мероприятий
под руководством тренера
3. Выполнение необходимых Судейство соревнований по виду
требований для спорта
присвоения
звания судьи по спорту.
2.8 План медицинских, медико-биологических мероприятий и применения
восстановительных средств
Медико-биологическое обеспечение спортсменов - комплекс мероприятий,
направленный на восстановление работоспособности и здоровья спортсменов, включающий
медицинские
вмешательства,
мероприятия
психологического характера, систематический
контроль состояния здоровья спортсменов, обеспечение спортсменов
препаратами,
медицинскими
лекарственными
изделиями и специализированными пищевыми продуктами
для питания спортсменов, проведение
научных исследований
в
области
спортивной
медицины и осуществляемый в соответствии с установленными законодательством о физической
культуре
и
спорте
требованиями
общероссийских
антидопинговых
правил,
утвержденных федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по
выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию
в сфере физической культуры и спорта, а также по оказанию государственных услуг
(включая предотвращение допинга в спорте и борьбу с ним) и управлению государственным
имуществом
в
сфере
физической культуры
и
спорта,
и
антидопинговых
правил,
утвержденных международными антидопинговыми организациями. Систематический контроль
состояния здоровья спортсменов включает в себя проведение предварительных и периодических
медицинских осмотров, в том числе углубленных
коррекцию функционального
состояния,
медицинских
этапные
и
обследований, мониторинг и
текущие
медицинские
обследования,
врачебно-педагогические наблюдения.
В системе спортивной подготовки особое место занимают различные средства
восстановления и повышения спортивной работоспособности. Значение этих средств в
подготовке спортсменов постоянно возрастает в подготовительном и переходном периодах.
Рациональное применение различных восстановительных средств
фактором
достижения
высоких
спортивных результатов . Система
мероприятий обеспечивает быстрое восстановление
работоспособности, стабильность спортивной
Средства
и
является
методы восстановления
в
и
формы,
необходимым
восстановительных
повышение спортивной
профилактику
подготовительном
и
спортивных
травм.
переходном периодах
разные .В подготовительном периоде основную часть составляют фармакологические средства и в
меньшей степени физиотерапевтические методы, тогда как в переходном периоде основная
часть приходится на физиотерапевтические методы и в меньшей степени задействованы
фармакологические средства
Для повышения эффективности
совершенствования
восстановительных
восстановительных
необходимо
средств.
При
мероприятий на
комплексное
этом
принцип
этапах
применение
комплексности
спортивного
различных
применения
восстановительных средств осуществляется всегда во всех звеньях тренировочного процесса:
макро-, мезо- и микроциклах, а также на уровне тренировочного дня.
План применения восстановительных средств и мероприятий представлен в таблице №9
План применения восстановительных средств и мероприятий. (Таблица № 9)
№
Средства и мероприятия
Сроки реализации
1.
Рациональное питание:
- сбалансировано по энергетической ценности;
- сбалансировано по составу (белки, жиры, углеводы,
микроэлементы, витамины);
- соответствует характеру , величине и направленности
тренировочных и соревновательных нагрузок
В течение всего
периода спортивной
подготовки
2.
Физиотерапевтические методы
- массаж;
- гидропроцедуры;
- банные процедуры;
- Аппаратная физиотерапия:
электростимуляция,
Ампли пульстерапия, УВЧ – терапия, электрофорез
В течении всего периода
реализации спортивной
подготовки с учетом
физического состояния
спортсмена и
согласно календаря
спортивного мероприятия
3.
Фармакологические средства:
1.Витамины , микроэлементы, витаминные комплексы.
2. Препараты пластического действия.
3. Препараты энергетического действия.
4.Адаптогены.
5. Аминокислоты
В течении всего периода
реализации спортивной
подготовки с учетом
физического состояния
спортсмена и
согласно календаря
спортивного мероприятия
4.
Кислородотерапия (кислородные коктейли)
Каждый четверг
Медико-восстановительные средства должны назначаться только врачом и применяться только
под контролем врачебного персонала. Каждая восстановительная процедура сама по себе является
дополнительной нагрузкой на организм, предъявляющей определенные требования, часто весьма
высокие, к деятельности различных функциональных систем организма. Игнорирование этого
положения может привести к обратному действию восстановительных средств – усугублению
утомления, снижению работоспособности, угнетению восстановительных реакций.
23
III.
Система контроля
3.1 Требования к результатам прохождения дополнительной образовательной программы спортивной
подготовки, в том числе к участию в спортивных соревнованиях.
Результаты прохождения спортивной подготовки применительно к этапам спортивной
подготовки
должны
соответствовать
целям,
поставленным
дополнительной образовательной программой спортивной подготовки.
Требования к результатам прохождения спортивной подготовки, в том числе по отдельным
спортивной
подготовки,
конкретизируются
в
этапам
примерной дополнительной образовательной
программе спортивной подготовки, и направлены:
На этапе начальной подготовки на:
формирование устойчивого интереса к занятиям физической культурой и спортом;
получение общих теоретических знаний о физической культуре и спорте, в том числе о виде
спорта «футбол»;
формирование двигательных умений и навыков, в том числе в виде спорта «футбол»;
повышение
уровня
физической
подготовленности
и
всестороннее
гармоничное развитие физических качеств;
укрепление здоровья;
изучение основы безопасного поведения при занятиях спортом;
общее знание
об антидопинговых правилах;
выполнение
контрольно-переводных
нормативов
(испытаний) по видам
спортивной подготовки.
На учебно-тренировочном этапе (этапе спортивной специализации) на:
повышение уровня физической, технической, тактической, теоретической
и психологической
подготовленности;
изучение правил безопасности при занятиях видом спорта «футбол» и успешное
применение их в ходе проведения учебно-тренировочных занятий и участия в спортивных
соревнованиях;
соблюдение режима учебно-тренировочных занятий;
изучение основных
методов саморегуляции и самоконтроля;
овладение общими теоретическими знаниями о правилах вида спорта «футбол»;
24
изучение и соблюдение антидопинговых правил;
ежегодное выполнение контрольно-переводных нормативов (испытаний) по видам спортивной
подготовки;
участие в официальных спортивных соревнованиях;
получение
уровня
спортивной
квалификации
(спортивный разряд), необходимый
для зачисления и перевода на этап совершенствования спортивного мастерства.
Требования к участию в спортивных соревнованиях обучающихся:
соответствие возраста, пола и уровня спортивной квалификации обучающихся положениям
(регламентам) об официальных спортивных соревнованиях согласно Единой всероссийской
спортивной классификации и правилам вида спорта «футбол»;
наличие медицинского заключения о допуске к участию в спортивных
соревнованиях;
соблюдение общероссийских антидопинговых правил и антидопинговых
правил, утвержденных международными антидопинговыми организациями.
Контрольные и контрольно-переводные нормативы (испытания) по
видам спортивной подготовки и уровень спортивной квалификации лиц,
проходящих
спортивную подготовку, по годам и этапам спортивной подготовки
Для
проверки
результатов обучения
проводится
тестирование
и
прием контрольных
нормативов по общефизической подготовке (ОФП) и специально-физической подготовке
(СФП).Примерный перечень
вопросов
итогового тестирования теоретических знаний
представлен в приложении 1.
Нормативы физической подготовки и иные спортивные нормативы лиц, проходящих
спортивную подготовку, на этапах спортивной подготовки, уровень спортивной квалификации таких
лиц(спортивные разряды и спортивные звания) учитывают их возраст, пол, а также особенности вида
спорта «футбол» и представлены в таблицах №№ 10, 11.
25
Таблица №10
Нормативы общей физической и технической подготовки для зачисления и перевода
на этап начальной подготовки по виду спорта «футбол»
Норматив
6,9
7,1
Этап начальной подготовки
2 год
юн
дев
6,9
6,3
6,1
12,1
12,4
11,9
12,2
11,7
12,0
10,3
10,6
10,1
10,4
10,0
10,2
110
105
112
107
114
110
330
270
333
272
335
274
10
10
11
11
12
12
1 год
юн
1.Бег 30 м (с) с
высокого старта
2.Бег 60 м, (с) с
высокого старта
3.Бег челночный
3*10 с высокого
старта (с)
4.Прыжок в
длину с места
отталкиванием
двумя ногами с
приземлением на
обе ноги (см)
5.Тройной
прыжок с места
отталкиванием
двумя ногами и
махом обеих рук,
с последующим
поочередным
отталкиванием
каждой из ног
(см)
6.Прыжок в
высоту с места
отталкиванием
двумя ногами
(см)
дев
Выполнение нормативных требований
26
3 год
юн
дев
6,5
Коснуться пола
пальцами рук.
Фиксация
положения2с
Нормативы общей физической и технической
подготовки, уровень спортивной квалификации (спортивные разряды) для
зачисления и перевода на учебно-тренировочный этап (этап спортивной
специализации) по виду спорта «футбол»
Норматив
Тренировочный этап
1 год
2 год
3 год
4 год
5 год
юн
дев
юн
дев
юн
дев
юн
дев
юн
дев
1.Бег 15 м с высокого 2,8
3,0
3,0
2,9
2,9
2,8
2,8
2,7
2,7
2,6
старта
2.Бег 15 м с хода
2,4
2,6
2,4
2,6
2,3
2,5
2,3
2,5
2,3
2,5
3.Бег 30 м с высокого 4,9
5,1
5,1
5,0
5,0
4,9
4,9
4,8
4,8
4,7
старта
4.Бег 30 м с хода
4,6
4,8
4,6
4,8
4,5
4,7
4,5
4,7
4,4
4,6
5.Прыжок в длину с 190 170 192 171 194 172 195 173 196
175
места отталкиванием
двумя ногами, с
приземлением на обе
ноги см
6.Тройной прыжок с 620 580 622 582 624 583 625 584 626
585
места отталкиванием
двумя ногами и
махом обеих рук, с
последующим
поочередным
отталкиванием
каждой из ног (см)
7.Прыжок в высоту с 20
16
17
18
19
20
21
22
23
24
места отталкиванием
двумя ногами (см)
8.И.П. – руки за
10
11
12
13
14
12
13
14
15
16
спиной. Прыжок в
высоту
одновременным
отталкиванием двумя
ногами см
9.Бросок набивного 6
4
5
6
7
8
7
8
9
10
мяча весом 1 кг м
10.Наклон вперёд из 1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
положения стоя с
выпрямленными
ногами на полу.
27
(количество раз)
Техническ
ое
мастерство
11.Ведение мяча,
обводка стоек и
ударпо воротам
(кол-во ошибок)
3
3
2
3
2
3
1
2
1
2
12.Вбрасывание
аута, м
8
6
12
10
14
12
18
14
20
16
13.Удар по мячу
надальность
(сумма ударов
правой и левой
ногой), м
14.Жонглирован
иемячом (кол-во
раз)
35
20
45
30
15
40
65
55
75
60
10
6
20
10
25
12
40
20
45
25
1
1
1
1
1
2 юн.
1 юн.
15. Передача мяча
наточность (число
попаданий)
Разрядные
требования
Выпол.н
ормат
требован
ий
3юн.
3 сп.р.
IV. Рабочая программа по виду спорта «Футбол»
4.1.Программный материал для учебно-тренировочных
занятий по каждому этапу спортивной
подготовки.
Реализация дополнительной образовательной программы по виду спорта «Футбол»
осуществляется согласно составленному годовому учебно-тренировочному плану по
видам спортивной подготовки, учебно-тематическому плану и расписанию занятий,
утвержденному директором МКУ ДО «СШ г. Палласовки.» Программный материал для
учебно-тренировочных занятий распределен по этапам спортивной подготовки с
разбивкой на периоды подготовки, включает, в том числе, при необходимости методы
развития физических качеств, средства и методы тренировки, виды упражнений и
представлен в таблицах №№13-20
28
29
V. Особенности осуществления спортивной подготовки по отдельным спортивным
дисциплинам
Особенности
осуществления
спортивной
подготовки
по отдельным
спортивным дисциплинам вида спорта «футбол» основаны на особенностях вида спорта
«футбол» и его спортивных дисциплин. Реализация дополнительных образовательных
программ спортивной подготовки проводится с учетом этапа спортивной подготовки и
спортивных дисциплин вида спорта «футбол», по которым осуществляется спортивная
подготовка. Особенностиосуществления спортивной подготовки по спортивным дисциплинам
вида спорта «футбол» учитываются организациями, реализующими дополнительные
образовательные
программы
спортивной
подготовки, при формировании дополнительных
образовательных программ спортивной подготовки, в том числе годового учебно-тренировочного
плана. Для зачисления на этап спортивной подготовки лицо, желающее пройти
спортивную подготовку, должно достичь установленного возраста в календарный год
зачисления на соответствующий этап спортивной подготовки.
Возраст обучающихся на этапах совершенствования спортивного мастерства и высшего
спортивного мастерства не ограничивается при условии вхождения их в список кандидатов в
спортивную сборную команду субъекта Российской Федерации по виду спорта «футбол» и
участия в официальных спортивных соревнованиях по виду спорта «футбол» не ниже уровня
всероссийских спортивных соревнований.
В зависимости от условий и организации учебно-тренировочных занятий, а также
условий проведения спортивных соревнований подготовка обучающихся осуществляется на
основе
обязательного
соблюдения
требований
безопасности, учитывающих особенности
осуществления спортивной подготовки по спортивным дисциплинам вида спорта «футбол».
VI.
6.1
Условия реализации дополнительной образовательной программы
спортивной подготовки.
Требования к материально-техническим условиям реализации этапов спортивной
подготовки
Для успешной реализации программы необходимо выполнение ряда условий.
Материально-технические условия:
обеспеченность материально-технической базой и условиями для реализации программных
мероприятий.
Требования к материально-техническим условиям
реализации этапов спортивной подготовки
30
предусматривают (в том числе на основании договоров,
заключенных в соответствии с
гражданским законодательством Российской Федерации,
существенным
условием
которых
является
право
пользования соответствующей
материально-технической
базой и
(или) объектом инфраструктуры):
наличие футбольного поля;
наличие игрового зала;
наличие тренировочного спортивного зала;
наличие тренажерного зала;
наличие раздевалок, душевых;
наличие медицинского пункта, оборудованного в соответствии с приказом Минздрава
России от 23.10.2020 № 1144н «Об утверждении порядка организации оказания медицинской
помощи лицам, занимающимся физической культурой и спортом (в том числе при подготовке
и
проведении
физкультурных
мероприятий
порядок медицинского
и
спортивных
осмотра лиц, желающих пройти спортивную
подготовку, заниматься физической культурой и спортом
выполнить
нормативы
мероприятий),включая
испытаний
в
организациях
и
(или)
(тестов) Всероссийского физкультурно-спортивного
комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО)» и форм медицинских заключений о допуске к
участию физкультурных и спортивных
мероприятиях»
(зарегистрирован
Минюстом
России 03.12.2020, регистрационный № 61238);
обеспечение оборудованием и спортивным инвентарем, необходимыми для прохождения
спортивной подготовки;
обеспечение спортивной экипировкой;
обеспечение
обучающихся
проездом
к
месту
проведения
спортивных мероприятий
и обратно;
обеспечение обучающихся питанием и проживанием в период проведения спортивных
мероприятий;
медицинское
обеспечение обучающихся,
в
том
числе
организацию
систематического медицинского контроля.
Обеспечение
оборудованием,
спортивным
инвентарем
и
экипировкой
спортсменов, необходимыми для прохождения спортивной подготовки представлено в таблицах
№№ 24, 25, 26.
31
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
Обеспечение оборудованием и спортивным инвентарем, необходимыми
для прохождения спортивной подготовки
Таблица № 24
Единица
Количество
Наименование оборудования
измерения
изделий
и спортивного инвентаря
штук
Барьер тренировочный (регулируемый)
10
Ворота футбольные, тренировочные, переносные,
уменьшенных размеров с сеткой
штук
4
(2х5 м)
Ворота футбольные, тренировочные, переносные,
уменьшенных размеров с сеткой
штук
4
(2х3 м)
Ворота футбольные, тренировочные, переносные,
уменьшенных размеров с сеткой
штук
8
(1х2 м или 1х1 м)
Гантели массивные (от 0,5 до 5 кг)
комплект
3
Манекен футбольный (для отработки ударов
комплект
1
и обводки)
Насос универсальный для накачивания мячей
комплект
4
с иглой
на группу
Сетка для переноски мячей
штук
2
Стойка для обводки
штук
20
на тренерапреподавателя
Секундомер
штук
1
на тренерапреподавателя
Свисток
штук
1
на группу
Тренажер «лесенка»
штук
2
на группу
Фишка для установления размеров площадки
штук
50
Флаг для разметки футбольного поля
штук
6
Для спортивной дисциплины «футбол»
Ворота футбольные стандартные с сеткой
штук
2
Ворота футбольные стандартные, переносные
штук
2
с сеткой
на тренерапреподавателя
Макет футбольного поля с магнитными фишками
штук
1
штук
Мяч футбольный (размер № 3)
14
Мяч футбольный (размер № 4)
штук
14
штук
Мяч футбольный (размер № 5)
12
Для спортивной дисциплины «мини-футбол (футзал)»
Ворота футбольные, тренировочные, переносные,
уменьшенных размеров с сеткой
штук
2
(2х3 м)
на тренерапреподавателя
Макет мини-футбольного поля с магнитными фишками
комплект
32
1
на группу
Мяч для мини-футбола
штук
14
6.2 Требования к кадровому составу организаций, реализующих
дополнительные образовательные программы спортивной подготовки
Кадровые:
укомплектованность педагогическими,руководящими и иными работниками;
уровень квалификации тренеров-преподавателей и иных
работников;(указывается с учетом подпункта 13.1 ФССП)
непрерывность профессионального развития тренеров-преподавателей.
Требования к кадровому
составу организаций, реализующих дополнительные
образовательные программы спортивной подготовки:
1.Уровень квалификации лиц, осуществляющих спортивную подготовку, должен
соответствовать
требованиям, установленные профессиональным стандартом «Тренер-
преподаватель», утвержденным приказом Минтруда России от
(зарегистрирован Минюстом России
№ 952н
25.01.2021,регистрационный №62203),
профессиональным стандартом «Тренер», утвержденным
от
24.12.2020
приказом
Минтруда России
№191н (зарегистрирован Минюстом России 25.04.2019,
28.03.2019
регистрационный № 54519), профессиональным стандартом «Специалист по инструкторской и
методической работе в области физической культуры и спорта», утвержденным приказом
Минтруда России от 21.04.2022 № 237н (зарегистрирован Минюстом России 27.05.2022,
регистрационный
№
68615),
или
Единым
квалификационным справочником должностей
руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные
должностей
работников
в
характеристики
области физической культуры и спорта», утвержденным
приказом Минздравсоцразвития России от 15.08.2011 № 916н (зарегистрирован Минюстом
России 14.10.2011, регистрационный № 22054).
2.
Для
проведения учебно-тренировочных
спортивных
соревнованиях
специализации),
этапах
на
занятий
учебно-тренировочном
совершенствования
спортивного
мастерства,
привлечение
тренера-преподавателя
кроме
по
Уровень
иных
в
(этапе
мастерства
спортивной
и
тренера-преподавателя,
видам спортивной
всех
этапах
высшего
допускается
подготовки,
с
учетом
спортивной
подготовки
специалистов (при условии их одновременной работы с обучающимися).
квалификации
соответствовать
участия в официальных
этапе
спортивного
основного
специфики вида спорта «футбол», а также на
привлечение
и
лиц,
постоянном
осуществляющих
спортивную
и
режиме.
непрерывном
подготовку
Необходимо
своевременного обеспечения повышения квалификации тренеров-преподавателей.
33
должен
соблюдение
6.3 Перечень информационного обеспечения
1. Андреев С.Н., Левин В.С. Мини-футбол // Липецк: ГУ РОГ «Липецкая газета», 2004. —
496 с.
2. Волков Л.В. Теория и методика детского и юношеского спорта//Киев: Олимпийская
литература, 2002. - 294 с.
3. Корх А.Я. Тренер: деятельность и личность // М.: Терра-спорт, 2000. 4. Лях В.И. Тесты
в физическом воспитании школьников. М.: Акт, -1998.
5. Максименко И.Г. Планирование и контроль тренировочного процесса в спортивных играх
// Луганск: Знание, 2000. - 276 с.
6. Матвеев Л.П. Основы общей теории спорта и системы подготовки спортсменов в
олимпийском спорте // Киев. 1999.
7. Никитушкин В.Г., Губа В.П. Методы отбора в игровые виды спорта // М.: ИКА, 1998. - 320 с.
8. Спортивные игры. Техника, тактика обучения: Учебник для студентов высш. пед. уч.
заведений / Под ред. Ю.Д. Железняка, Ю.М. Портнова. М.: АКАДЕМИЯ, 2001. - 520 с.
9. Физиология человека / Под ред. Р. Шмидта и Г. Тевса. М.: Мир, 1996-198 с. 10.Юный
футболист: учебное пособие для тренеров/ Под общей ред.
А.П.Лаптева и А.А.Сучилина. М.: ФиС, 1983. - 254 с
Рекомендуемая литература для родителей и обучающихся:
11. Чанади А. Футбол. Техника. пер. с венгерского Помивктова В.М. М.: ФиС. 1978.
12. Чанади А. Футбол. Стратегия. Пер.с венгерского Гербст Ю. М.: ФиС, 1981. 13. Чанади А.
Футбол. Тренировка. Пер.с венгерского. М.: ФиС, 1985.
Интернет ресурсы:
www.football.kulichki.net
www.soccer.ruПриложение 1
Сайт
Министерства
Спорта
РФ:
http://www.minsport.gov.ru/sport/
Олимпийского комитета России: http://www.roc.ru
Сайт Международного олимпийского комитета: http://www.olympic.org
Сайт Российского антидопинговое агентство: http://www.rusada.ru http://ru.
34
Сайт
Литература, рекомендуемая для подготовки педагогов
1. Настольная книга учителя физической культуры / Под ред. Л.Б. Кофмана. -М., 1998.
2. Конева Е.В. Спортивные игры: правила, тактика, техника, 2004.
3. Спортивная медицина: справочное издание. - М., 1999.
Литература, рекомендуемая для занимающихся
1. ЖелезнякЮ.Д., Портнов Ю.М. Спортивные игры - М., 2000
.2. Никитушкин В.Г., Губа В.П. Методы отбора игровые виды спорта. - М.,
1998.
3. Платонов В. Н. Общая теория подготовки спортсменов в олимпийском
спорте. - Киев, 1997.
4.
Конева Е.В. Спортивные игры: правила, тактика, техника, 2004.
35
Таблица №13
Примерный годовой план для групп начального этапа спортивной подготовки 1 года обучения
№
п/п
1.
Виды подготовки
Общая физическая подготовка
(ч.)
2.
Специальная физическая
подготовка (ч.)
3.
Участие в спортивных
соревнованиях (ч.)
4.
Техническая подготовка (ч.)
5.
Тактическая подготовка (ч.)
6.
Теоретическая подготовка (ч.)
Психологическая подготовка
7.
(ч.)
8.
Контрольные мероприятия
(тестирование и контроль) (ч.)
9.
Инструкторская практика (ч.)
10. Судейская практика (ч.)
11. Медицинские, медикобиологические мероприятия
(ч.)
12. Восстановительные
мероприятия (ч.)
13. Интегральная подготовка
Итого (ч)*
январь февраль март апрель
май
июнь июль август
сентябрь октябрь ноябрь декабрь Итого
часов
3
3
3
6
5
3
3
3
6
6
3
3
47
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
11
1
11
-
11
1
11
-
12
1
12
-
12
-
12
-
12
-
12
-
12
2
-
12
-
140
2
3
-
-
1
-
-
-
-
-
-
-
-
-
1
-
-
-
1
2
-
-
-
-
-
-
-
3
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
1
-
-
-
-
-
2
3
2
-
-
-
1
-
-
-
-
-
-
-
3
9
26
10
24
10
26
8
26
7
28
10
26
11
26
13
28
6
24
8
26
9
26
9
26
110
312
36
Таблица № 14
Примерный годовой план для групп начального этапа спортивной подготовки 2 года обучения
№
п/п
Виды подготовки
1.
Общая физическая подготовка
(ч.)
2.
Специальная физическая
подготовка (ч.)
Участие в спортивных
соревнованиях (ч.)
Техническая подготовка (ч.)
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
январь февраль март апрель
май
июнь июль август сентябрь октябрь ноябрь декабрь Ит
ого
час
ов
3
3
3
6
5
3
3
3
6
6
3
3
4
7
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
11
11
11
11
12
12
12
12
12
12
12
12
Тактическая подготовка (ч.)
Теоретическая подготовка (ч.)
Психологическая подготовка (ч.)
Контрольные мероприятия
(тестирование и контроль) (ч.)
Инструкторская практика (ч.)
Судейская практика (ч.)
Медицинские, медикобиологические мероприятия (ч.)
Восстановительные мероприятия
(ч.)
Интегральная подготовка
1
-
-
1
1
-
1
-
-
-
-
-
-
2
-
-
1
4
0
2
3
1
-
-
-
1
-
-
-
-
2
-
-
-
3
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
1
-
-
-
-
-
2
3
2
-
-
-
1
-
-
-
-
-
-
-
3
9
10
10
8
7
10
11
13
6
8
9
9
Итого (ч)*
26
24
26
26
26
26
26
28
26
26
26
26
1
1
0
3
1
2
37
Примерный годовой план для групп начального этапа спортивной подготовки 3 года обучения Таблица №15
№
п/п
Виды подготовки
1.
Общая физическая подготовка
(ч.)
Специальная физическая
подготовка (ч.)
Участие в спортивных
соревнованиях (ч.)
Техническая подготовка (ч.)
Тактическая подготовка (ч.)
Теоретическая подготовка (ч.)
Психологическая подготовка
(ч.)
Контрольные мероприятия
(тестирование и контроль) (ч.)
Инструкторская практика (ч.)
Судейская практика (ч.)
Медицинские, медикобиологические мероприятия
(ч.)
Восстановительные
мероприятия (ч.)
Интегральная подготовка
Итого (ч)*
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
январь февраль март апрель
май июнь июль август сентябрь октябрь ноябрь декабрь Ито
го
часо
в
5
5
5
5
5
5
6
6
5
5
5
5
62
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
16
-
14
-
16
1
16
-
16
1
-
16
1
16
1
-
16
1
-
14
-
16
1
16
-
16
-
1
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
1
1
-
-
-
-
1
-
-
-
1
-
-
3
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
188
1
-
-
-
-
1
-
-
-
1
-
-
-
2
-
-
-
2
-
-
-
2
-
-
10
34
11
32
12
34
15
36
14
36
8
34
13
36
13
36
15
34
10
36
13
34
12
34
38
3
3
2
39
Примерный годовой план для групп учебно-тренировочного этапа спортивной подготовки 1 года обучения Таблица 16
№ п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Виды подготовки
Общая физическая
подготовка (ч.)
Специальная физическая
подготовка (ч.)
Участие в спортивных
соревнованиях (ч.)
Техническая подготовка (ч.)
Тактическая подготовка (ч.)
Теоретическая подготовка
(ч.)
Психологическая подготовка
(ч.)
Контрольные мероприятия
(тестирование и контроль)
(ч.)
Инструкторская практика (ч.)
Судейская практика (ч.)
Медицинские, медикобиологические мероприятия
(ч.)
Восстановительные
мероприятия (ч.)
Интегральная подготовка
Итого (ч)*
январь февраль март апрель май июнь июль август сентябрь октябрь ноябрь декабрь Итого
часов
7
5
7
7
5
7
7
7
5
7
7
7
78
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
36
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
36
16
2
-
16
1
1
16
2
1
16
2
1
16
2
1
16
2
1
16
2
1
17
2
-
16
2
1
16
2
1
16
1
1
16
2
1
193
22
10
-
-
-
1
-
-
1
1
-
1
-
1
5
1
-
-
-
-
1
-
-
-
1
-
-
3
-
-
-
1
1
1
-
-
1
1
1
1
1
1
-
1
1
1
-
1
1
1
5
5
5
-
1
1
-
1
1
-
-
2
-
1
-
7
11
43
10
40
10
43
8
44
12
43
9
43
8
44
10
46
11
43
7
44
11
43
8
44
115
520
40
Таблица №17
Примерный годовой план для групп учебно-тренировочного этапа спортивной подготовки 2 года обучения
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Виды подготовки
Общая физическая
подготовка (ч.)
Специальная физическая
подготовка (ч.)
Участие в спортивных
соревнованиях (ч.)
Техническая подготовка
(ч.)
Тактическая подготовка
(ч.)
Теоретическая подготовка
(ч.)
Психологическая
подготовка (ч.)
Контрольные
мероприятия
(тестирование и контроль)
(ч.)
Инструкторская практика
(ч.)
Судейская практика (ч.)
Медицинские, медикобиологические
мероприятия (ч.)
Восстановительные
мероприятия (ч.)
Интегральная подготовка
Итого (ч)*
январь февраль март апрель
май
июнь
июль
август сентябрь октябрь ноябрь декабрь
Итого
часов
7
9
9
8
7
8
7
8
9
9
7
7
95
4
4
4
4
4
4
3
3
2
4
4
4
44
4
4
5
4
4
4
4
-
-
4
6
4
43
20
20
20
18
20
19
18
18
20
20
19
18
230
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
24
-
1
2
-
-
-
4
-
2
2
2
-
13
-
-
-
-
2
-
-
-
-
2
2
1
7
2
-
-
-
-
-
-
-
2
-
-
-
4
-
-
-
3
-
-
-
-
-
-
3
-
6
-
-
-
-
3
-
-
-
-
-
-
3
6
-
-
-
3
-
-
-
-
1
-
-
3
7
3
-
-
-
-
3
-
-
1
-
-
-
7
9
51
8
48
9
51
12
54
9
51
11
51
16
54
23
54
12
51
11
54
6
51
12
54
138
624
41
Таблица №18
Примерный годовой план для групп учебно-тренировочного этапа спортивной подготовки 3 года обучения
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Виды подготовки
Общая физическая
подготовка (ч.)
Специальная физическая
подготовка (ч.)
Участие в спортивных
соревнованиях (ч.)
Техническая подготовка
(ч.)
Тактическая подготовка
(ч.)
Теоретическая
подготовка (ч.)
Психологическая
подготовка (ч.)
Контрольные
мероприятия
(тестирование и
контроль) (ч.)
Инструкторская практика
(ч.)
Судейская практика (ч.)
Медицинские, медикобиологические
мероприятия (ч.)
Восстановительные
мероприятия (ч.)
Интегральная подготовка
январь февраль март апрель
май
июнь
июль
август сентябрь октябрь ноябрь декабрь
Итого
часов
7
9
9
8
7
8
7
8
9
9
7
7
95
4
4
4
4
4
4
3
3
2
4
4
4
44
4
4
5
4
4
4
4
-
-
4
6
4
43
20
20
20
18
20
19
18
18
20
20
19
18
230
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
24
-
1
2
-
-
-
4
-
2
2
2
-
13
-
-
-
-
2
-
-
-
-
2
2
1
7
2
-
-
-
-
-
-
-
2
-
-
-
4
-
-
-
3
-
-
-
-
-
-
3
-
6
-
-
-
-
3
-
-
-
-
-
-
3
6
-
-
-
3
-
-
-
-
1
-
-
3
7
3
-
-
-
-
3
-
-
1
-
-
-
7
9
8
9
12
9
11
16
23
12
11
6
12
138
42
Итого (ч)*
51
48
51
54
51
51
54
54
51
54
51
54
624
Таблица №19
Примерный годовой план для групп учебно-тренировочного этапа спортивной подготовки 4 года обучения
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Виды подготовки
Общая физическая подготовка
(ч.)
Специальная физическая
подготовка (ч.)
Участие в спортивных
соревнованиях (ч.)
Техническая подготовка (ч.)
Тактическая подготовка (ч.)
Теоретическая подготовка (ч.)
Психологическая подготовка (ч.)
Контрольные мероприятия
(тестирование и контроль) (ч.)
Инструкторская практика (ч.)
Судейская практика (ч.)
Медицинские, медикобиологические мероприятия (ч.)
Восстановительные мероприятия
(ч.)
Интегральная подготовка
Итого (ч)*
январь февраль март апрель
май июнь
июль август сентябрь октябрь ноябрь декабрь Итого
часов
8
8
8
10
9
9
9
12
10
10
8
8
109
7
7
7
7
7
7
7
7
-
8
8
8
80
7
7
7
-
-
7
7
-
-
-
8
7
50
12
5
1
12
6
2
-
12
6
2
-
12
6
3
-
13
6
3
13
6
-
12
6
-
12
6
-
12
6
2
-
12
6
2
-
12
5
2
3
12
5
2
3
146
69
15
10
2
-
-
-
-
-
-
-
2
-
-
-
4
-
-
-
3
-
2
-
-
-
-
3
-
1
2
3
7
7
-
-
5
5
-
-
-
-
-
-
5
5
20
6
-
6
-
5
6
6
-
-
-
-
-
29
11
59
14
56
8
61
16
62
16
61
11
59
15
62
27
64
27
59
21
62
7
61
9
62
182
728
43
Примерный годовой план для групп учебно-тренировочного этапа спортивной подготовки 4 года обучения Таблица № 19
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Виды подготовки
Общая физическая подготовка
(ч.)
Специальная физическая
подготовка (ч.)
Участие в спортивных
соревнованиях (ч.)
Техническая подготовка (ч.)
Тактическая подготовка (ч.)
Теоретическая подготовка (ч.)
Психологическая подготовка (ч.)
Контрольные мероприятия
(тестирование и контроль) (ч.)
Инструкторская практика (ч.)
Судейская практика (ч.)
Медицинские, медикобиологические мероприятия (ч.)
Восстановительные мероприятия
(ч.)
Интегральная подготовка
Итого (ч)*
январь февраль март апрель
май июнь
июль август сентябрь октябрь ноябрь декабрь Итого
часов
8
8
8
10
9
9
9
12
10
10
8
8
109
7
7
7
7
7
7
7
7
-
8
8
8
80
7
7
7
-
-
7
7
-
-
-
8
7
50
12
5
1
12
6
2
-
12
6
2
-
12
6
3
-
13
6
3
13
6
-
12
6
-
12
6
-
12
6
2
-
12
6
2
-
12
5
2
3
12
5
2
3
146
69
15
10
2
-
-
-
-
-
-
-
2
-
-
-
4
-
-
-
3
-
2
-
-
-
-
3
-
1
2
3
7
7
-
-
5
5
-
-
-
-
-
-
5
5
20
6
-
6
-
5
6
6
-
-
-
-
-
29
11
59
14
56
8
61
16
62
16
61
11
59
15
62
27
64
27
59
21
62
7
61
9
62
182
728
44
Таблица №20
Примерный годовой план для групп учебно-тренировочного этапа спортивной подготовки 5 года обучения
№
п/п
1.
Виды подготовки
Общая физическая подготовка
(ч.)
2.
Специальная физическая
подготовка (ч.)
3.
Участие в спортивных
соревнованиях (ч.)
4.
Техническая подготовка (ч.)
5.
Тактическая подготовка (ч.)
6.
Теоретическая подготовка (ч.)
7.
Психологическая подготовка
(ч.)
Контрольные мероприятия
8.
(тестирование и контроль) (ч.)
9.
Инструкторская практика (ч.)
10. Судейская практика (ч.)
11. Медицинские, медикобиологические мероприятия (ч.)
12. Восстановительные
мероприятия (ч.)
13. Интегральная подготовка
Итого (ч)*
январь февраль март апрель май июнь июль август сентябрь октябрь ноябрь декабрь Итого
часов
9
9
10
11
10
11
11
11
11
10
11
11
125
8
7
8
8
8
8
7
8
7
8
8
7
5
4
5
5
5
5
5
5
4
5
5
5
14
6
2
1
13
6
1
1
14
7
2
2
14
6
1
1
14
6
2
2
14
6
2
1
14
6
1
1
14
6
2
2
14
6
1
1
14
6
2
1
14
6
2
1
13
6
2
1
2
-
-
-
-
-
-
-
-
-
2
-
2
1
1
1
2
1
1
2
1
1
2
1
1
2
1
1
2
1
1
2
2
1
1
2
1
1
2
2
3
3
2
3
3
3
3
2
3
3
3
3
13
65
21
66
17
71
17
70
17
71
16
70
18
70
17
71
19
68
17
70
14
70
20
70
92
58
166
73
20
15
4
8
8
23
34
206
832
45
Годовой учебно-тренировочный план спортивной подготовки по виду спорта «Футбол»
№
п/п
Вид спортивной подготовки и иные
спортивные
мероприятия
Этапы и год подготовки
Учебно-тренировочный этап (спортивной
специализации)
Этап начальной
подготовки
НП
НП-2
НП-3
УТ-1
УТ-2
УТ-3
УТ-4
УТ-5
Часов в неделю
-1
6
6
8
10
12
12
14
16
Максимальная продолжительность одного занятия
2
2
2
3
3
3
3
3
Наполняемость групп (чел.)
14
14
14
12
12
12
12
12
1.
Общая физическая подготовка (ч.)
47
47
62
78
95
95
109
125
2.
3.
Специальная физическая подготовка (ч.)
Участие в спортивных соревнованиях (ч.)
-
-
-
36
36
44
43
44
43
80
50
92
58
4.
Техническая подготовка (ч.)
140
140
188
193
230
230
146
166
5.
Тактическая подготовка (ч.)
2
2
3
22
24
24
69
73
6.
Теоретическая подготовка (ч.)
3
3
3
10
13
13
15
20
7.
8.
Психологическая подготовка (ч.)
Контрольные мероприятия (тестирование и контроль) (ч.)
1
3
1
3
2
3
5
3
7
4
7
4
10
4
15
4
9.
Инструкторская практика (ч.)
-
-
-
5
6
6
7
8
10. Судейская практика (ч.)
-
-
-
5
6
6
7
8
11. Медицинские, медико-биологические мероприятия (ч.)
3
3
3
5
7
7
20
23
12. Восстановительные мероприятия (ч.)
3
3
6
7
7
7
29
34
110
110
146
115
138
138
182
206
312
312
416
520
624
624
728
832
13. Интегральная подготовка (ч.)
Итого (ч)*
*Дополнительные программы спортивной подготовки по видам спорта предусматривают самостоятельную работу
по спортивной подготовке.Объем самостоятельной работы составляет 10-20% от общего объема учебного плана по
виду спорта
17
17
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Вид спортивной подготовки и иные спортивные
мероприятия
Часов в неделю
Максимальная продолжительность одного занятия
Наполняемость групп (чел.)
Общая физическая подготовка (ч.)
Специальная физическая подготовка (ч.)
Участие в спортивных соревнованиях (ч.)
Техническая подготовка (ч.)
Тактическая подготовка (ч.)
Теоретическая подготовка (ч.)
Психологическая подготовка (ч.)
Контрольные мероприятия (тестирование и контроль) (ч.)
Инструкторская практика (ч.)
Судейская практика (ч.)
Медицинские, медико-биологические мероприятия (ч.)
Восстановительные мероприятия (ч.)
Интегральная подготовка (ч.)
Итого (ч)*
Этапы и год подготовки
Этап начальной
Учебно-тренировочный этап (спортивной
подготовки
специализации)
НП-1
НП-2
НП-3
УТ-1
УТ-2
УТ-3
УТ-4
УТ-5
6
6
8
10
12
12
14
16
2
2
2
3
3
3
3
3
14
14
14
12
12
12
12
12
47
47
62
78
95
95
109
125
36
44
44
80
92
36
43
43
50
58
140
140
188
193
230
230
146
166
2
2
3
22
24
24
69
73
3
3
3
10
13
13
15
20
1
1
2
5
7
7
10
15
3
3
3
3
4
4
4
4
5
6
6
7
8
5
6
6
7
8
3
3
3
5
7
7
20
23
3
3
6
7
7
7
29
34
110
110
146
115
138
138
182
206
312
312
416
520
624
624
728
832
*Дополнительные программы спортивной подготовки по видам спорта предусматривают самостоятельную работу по
спортивной подготовке.Объем самостоятельной работы составляет 10-20% от общего объема учебного плана по виду спорта
17
